Objectif prioritaire :

Réussite de tous les élèves

Intitulé de l’action :

"liaison enseignants/élèves/parents et livret d'évaluation"

Objectifs spécifiques à l’action :

-         cohérence (par cycle et par niveau dans le cycle)

-         suivi des apprentissages et compétences

-         prise de conscience par l'élève de ses connaissances, de ses compétences et des efforts à fournir

-         lecture aisée du document

Étapes de la mise en œuvre – Différenciation :

-         définir les compétences à atteindre par cycle en liaison avec les nouveaux programmes (mise à jour du livret existant)

-         sérier celles qui sont particulières à chaque année du cycle

-         prévoir, lors d'une évaluation, la possibilité pour l'élève de s'auto évaluer

-         intégrer de façon plus précise les compétences transversales (méthode de travail, effort, activités au sein du groupe, curiosité…) sur une fiche navette donnée aux familles avant chaque vacances (livret d'évaluation complet communiqué trois fois par an)

-         créer des livrets plus détaillés avec les compétences de base déclinées pour les élèves en difficultés (sur le modèle de circonscription accompagnant la fiche "49 compétences")

Évaluations envisagées :

           1) Au niveau des compétences des élèves dans le cycle :

Travail d'équipe ;  lisibilité des documents ; retour des familles ; utilisation des fiches détaillées par les enseignants en aval.

     2) Mise en œuvre de la cohérence et de la continuité des apprentissages :

Calendrier

Année scolaire

Partenariat

Parents d'élèves

Bilan juin 2004

Bilan juin 2005

Bilan juin 2006